4月18日至19日，“黄廷方西部县域卓越校长培养计划”2024-2025学年乾县卓越校长实地指导活动在陕西省乾县顺利举行。乾县教育总督学董昱、局机关相关股室负责同志、黄廷方卓越校长项目学员共计30余人参加活动。

本次实地指导活动以学校治理现代化理念为引领，结合北京师范大学针对校长专业培养的相关研究以及学校实践经验，配备具有丰富经验的专家团队，采用“诊断指导-经验提炼-示范引领”的工作模式，帮助校长破解学校特色化发展中的难点问题，实现“办学经验理论化、理论成果实践化”的转化提升。

【诊断办学现状，把脉师生需求】

专家团队对深入乾县8所学校现场，聚焦办学文化建设和课程课程建设两大领域，通过观摩校园文化环境、听取汇报、观课议课、深度访谈等方式开展“沉浸式”诊断指导。

专家们对各所学校进行了细致的校园文化观察，考察学校对教育理念的独到见解和追求。在听取校长们的汇报过程中，专家们认真地作了记录，并就学校的办学特色、教育理念、发展规划等议题展开了深入的讨论。他们还深入课堂，观摩了多节常态课程，与教师们共同探讨了教学方法和策略。在深度访谈环节，专家们与学校管理层、教师代表、学生代表等进行交流，深入了解了学校的实际情况和师生的真实需求，为后续的针对性改进与培养提供了科学依据。

【精准建议指导，形成“一校一策”】

专家团队对各校现状与需求进行全面评估并量身定制个性化诊断报告8份、专项指导建议32条。在文化建设方面，专家建议学校挖掘自身历史底蕴和地域特色，形成独特的学校文化理念体系，并通过举办文化活动、建设文化标识等方式，让学校文化深入人心，成为学校发展的精神支柱；在课程建设方面，专家建议在办学理念的引领下，深耕乡土资源，立足地域资源开发建设特色校本课程，将已有社团及活动进行体系化和结构化的梳理，建立科学的评价体系，定期对课程实施效果进行反馈和优化，确保课程建设的持续性和有效性；在学校管理方面，专家建议以系统思维整体谋划学校发展，用文化建设和课程建设撬动学校变革，才能推动学校迈向新的发展阶段。

【学员收获颇丰，成果落地生根】

项目学员在深入分析诊断结果和细致研究指导建议的基础上，将自身在发展过程中遇到的种种困惑和难题，转化为一系列具体、可操作的阶段性改进任务。

“这次指导活动不仅解决了‘千校一面’的难题，更让我们意识到——脚下的文化就是最好的课程！”学员表示未来将依托乾县丰富的文化历史资源，构建“学科基础课+特色拓展课+实践探究课”三维课程体系，让课程真正扎根乡土、滋养学生成长。

本次活动共产出了实地指导简报8篇、活动总结30篇、学校课程建设优化方案30份，为学校的特色内涵式发展提供了有力支撑。与此同时，项目组和专家团队也将持续保持对学校发展动态的高度关注，提供必要的支持和帮助，推动参训学员教育理论向实践的有效转化，探索出县域教育优质均衡发展的“乾县”范式。

【项目介绍】

“黄廷方西部地区县域卓越教师/校长培养计划”是由黄廷方慈善基金携手北京师范大学共同开展的一项区域类长期帮扶项目，旨在为西部县域培养高素质教师和校长队伍，助力乡村振兴。该计划通过选拔“种子教师”和“种子校长”，分别进行2-4年的长期培养。其中，教师培养项目采用“3+1”模式，即三年系统培养加上一年名师工作室指导，帮助教师从课堂、课题、课程入手，促进其专业化成长;校长培养项目则通过两年系统培养，帮助校长从学校文化建设、发展规划、课程建设以及课题研究入手，促进其专业化成长。进而培养一批志存高远、乐教善教的优秀教师和一批政治过硬、治校有方的优秀校长，并发挥引领辐射作用，成为乡村教育振兴的中流砥柱。（EDP中心）